Профессиональная компетентность

Профессиональная компетентность включат свободную ориентацию в предметной области.

• культурой коммуникации при взаимосвязи с людьми;
• умением получать информацию о своей предметной области, преобразуя её в содержание обучение и используя для самообразования;
• умение предавать учебную информацию другим.

Таким образом, профессионально-педагогическая компетентность характеризуется основными четырьмя компонентами:

• личностно-гуманная ориентация;
• системное восприятие педагогической реальности;
• ориентация предметной области;
• владение педагогическими технологиями.

В современной образовательной ситуации профессионально-педагогическая компетентность дополняется тремя компонентами:

• компетентность проявляется в умении интегрироваться с опытом, то есть способности соотнести свою деятельность с тем, что наработано на уроках мировой педагогической культура в целом, отечественной педагогики;
• способность продуктивно взаимодействовать с опытом коллег, инновационным опытом;
• умение обобщить и передать свой опыт другим.

Профессиональная компетентность учителя характеризуется креативностью.

Креативность — это способ бытия в профессии, исцеление и умение создавать новую педагогическую реальность на уровне целей, содержания, технологий, многообразных образовательных процессов и системы. Креативным людям все реже и реже приходится писать на досках объявлений назойливое "ищу работу в Киеве". Креативность помогает учителю адаптироваться в море инновационных изменений.

Профессионально — компетентный педагог любого уровня должен быть способен к рефлексии.

Рефлексия — особый способ мышления, предполагающий устраненный взгляд на педагогическую реальность, историкопедагогический опыт, на собственную личность как носителя определенной профессиональной позиции.

Все названные составляющие профессионально-педагогической компетентности тесно переплетаются, образуя сложную структуру, формирующую «идеальную модель» специалиста, определяя его личностно — деятельностную характеристику.

Компетентность проявляется и может быть оценена только в ходе деятельности и только в рамках конкретной профессии.