Кубики

Метод "Кубики", позволяет смотреть на тему с различных перспектив.

• Кубики – метод, позволяющий рассмотреть ту или иную тему с имеющихся перспектив. Используется с различными подсказками для мышления.
• Кубики – 15-20 см – 6 подсказок:

• Опишите это.
• Сравните это.
• Дайте ассоциацию этому.
• Проанализируйте это.
• Примените это.
• Дайте аргументы за или против этого.

Пошаговое описание метода 

1. Задается тема. Затем учащимся предлагается всесторонне подумать о ней, т.е. подробно рассмотреть предмет (образ, явление) так, как они видят его: цвет, форму, черты, признаки и т.д.

2. Далее учащиеся последовательно письменно выполняют следующие задания:

• Опишите это (т.е. опишите внешние, очевидные признаки предмета, явления)     
• Сравните это (т.е. на что похоже это, от чего и чем отличается)
• Дайте ассоциацию (т.е. о чем он заставляет подумать, какие образы, сравнения приходят на ум. Дайте волю воображению и посмотрите,  с чем ассоциируется это по принципу сходства или различия)
• Проанализируйте это (т.е. выявите характерные признаки, черты предмета, явления)
• Примените это (т.е. как можно это использовать, как и когда  можно применить знание этого предмета, образа, явления)
• Приведите  аргументы за или против (т.е. необходимо не только сформулировать, но и найти убедительные доводы за или против этого)

3. После выполнения этой письменной работы учащиеся делятся своими ответами по каждой стороне этого кубика, читая партнеру (если это работа в парах) либо группе (если это работа в малых группах).

 4. Добровольно зачитываются ответы от пары или всей группы.

Советы преподавателю:

• Для учащихся начальных классов можно рассматривать какие-то три стороны в зависимости от темы и от группы, формулируя задания доступными словами:
• Как это выглядит? (опишите)
• На что это похоже и от чего отличается (сравните)
• О чем еще можно подумать (дайте ассоциацию)
• Из чего это сделано (проанализируйте)
• Как это можно использовать (примените)
• Это хорошо или плохо (аргументируйте за или против)
• В работе с кубиком нужно соблюдать порядок (скажем, литературные герои описываются по вопросам после прочтения произведений)
• «Кубики» можно использовать на стадии рефлексии.
• Тему следует подбирать тщательно, убедившись, что учащиеся имеют определенные знания.
• Во время работы с кубиком учащиеся не должны мешать друг другу.